小嬰兒出生后，經(jīng)歷著俯臥、抬頭、翻身、坐、爬、站、走這樣一個(gè)運(yùn)動(dòng)的發(fā)育歷程。父母?jìng)兌寂瓮约旱膶殞氃缛諘?huì)站、會(huì)走，成為一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子。然而站、走等動(dòng)作對(duì)嬰兒的發(fā)育究竟起什么作用？父母往往對(duì)此缺乏認(rèn)識(shí)?！?/P>

　　嬰兒運(yùn)動(dòng)的每一步發(fā)育都是其中樞神經(jīng)系統(tǒng)成熟的一個(gè)階段，反過(guò)來(lái)又能促進(jìn)中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能的進(jìn)一步完善。站和走不僅需要全身肌肉、關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)，還需要有肢體的協(xié)調(diào)動(dòng)作和身體重心的移動(dòng)。因此，嬰兒的站、行在促進(jìn)大腦發(fā)育的同時(shí)，也促進(jìn)了小腦的發(fā)育。此外，孩子會(huì)站以后，視覺(jué)范圍廣闊了，能夠看到室內(nèi)的各種物體；在他學(xué)會(huì)走以后，所看到的物體就更多了。這時(shí)，孩子能夠自己走過(guò)去看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，聞一聞，用手接觸、擺弄，使感覺(jué)器官所接受的刺激增多，使孩子在腦細(xì)胞的數(shù)量和功能上得到更充分的改善，對(duì)智力發(fā)育起到很好的促進(jìn)作用?！?/P>

　　因此，當(dāng)孩子10－12個(gè)月的時(shí)候，父母要注意有意識(shí)地讓孩子練習(xí)扶物站立，學(xué)習(xí)變換身體重心并挪動(dòng)腳步。開(kāi)始是橫著走，以后逐漸兩腳交替地向前邁步。孩子學(xué)習(xí)獨(dú)立行走時(shí)，父母要多給予鼓勵(lì)，同時(shí)要避免周圍環(huán)境中有棱角的物體，以防止發(fā)生意外事故。

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